बीए के छात्रों ने अधिकांश प्रश्नों को पाठ्यक्रम से बाहर बताया, विश्वविद्यालय राहत उपायों पर विचार कर रहा है

दिल्ली विश्वविद्यालय के बीए (कार्यक्रम) अर्थशास्त्र के कई छात्रों ने आरोप लगाया है कि शोध पद्धति के पेपर में अधिकांश प्रश्न पाठ्यक्रम से बाहर थे, जिसके कारण विश्वविद्यालय प्रशासन राहत उपायों पर विचार कर रहा है।

छात्रों ने दावा किया कि वे आठ में से केवल दो या तीन प्रश्नों का प्रयास करने में सफल रहे। इसके अलावा, सेमेस्टर चार के छात्रों को दिए गए प्रश्न पत्र में दूसरे सेमेस्टर का जिक्र था।

छात्रों के प्रतिनिधित्व के बाद, विश्वविद्यालय इस बात पर विचार कर रहा था कि उत्तर पुस्तिकाओं का मूल्यांकन “तीन प्रश्नों के आधार पर” किया जाए और प्रत्येक को 25 अंक आवंटित किए जाएं।

संकाय सदस्यों ने आरोप लगाया है कि विश्वविद्यालय में स्नातक और स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों की परीक्षा चल रही है, इसी तरह के मुद्दों को अन्य पाठ्यक्रमों में भी बताया गया है।

बीए प्रोग्राम (इकोनॉमिक्स) के चार सेमेस्टर के लिए शोध पद्धति परीक्षा 16 मई को आयोजित की गई थी जिसमें छात्रों को आठ में से पांच प्रश्नों का प्रयास करने के लिए कहा गया था।

प्रत्येक प्रश्न 15 अंकों का था। लेकिन हमने देखा कि केवल दो प्रश्न पाठ्यक्रम से थे। एक और प्रश्न आंशिक रूप से पाठ्यक्रम से था। परीक्षा शुरू होते ही छात्रों ने मामला उठाया।

”हमने विश्वविद्यालय को भी फोन किया। वहां के अधिकारियों ने हमें बताया कि प्रश्न पत्र ठीक था इसलिए हमने छात्रों को यह बता दिया।

“हमने छात्रों को अर्थशास्त्र के प्रमुख को एक प्रतिनिधित्व प्रस्तुत करने के लिए कहा और इन अभ्यावेदनों के आधार पर एक बैठक बुलाई गई और यह निर्णय लिया गया कि केवल तीन प्रश्नों का मूल्यांकन किया जाएगा,” संकाय ने कहा जो नाम नहीं लेना चाहता था। जाकिर हुसैन कॉलेज (संध्या) के द्वितीय वर्ष के छात्र दक्ष ने कहा कि प्रश्नपत्र देखकर वह चौंक गए।

“मैंने इतनी मेहनत से पढ़ाई की लेकिन पूरा पेपर सिलेबस से बाहर लग रहा था। मुझे सिर्फ दो सवालों के जवाब पता थे। इसके अलावा, प्रश्न पत्र में दूसरे सेमेस्टर का उल्लेख है। कुछ छात्रों ने इस मामले को निरीक्षकों के सामने उठाया और जिन्हें विश्वविद्यालय द्वारा बताया गया कि पेपर पाठ्यक्रम से बाहर नहीं था और हमें जो कुछ भी पता है उसे करने के लिए कहा, ”उन्होंने कहा। इसी तरह के अनुभव का सामना करने वाली अदिति महाविद्यालय की एक छात्रा ने कहा, “हमें अन्य शिक्षकों ने एक आवेदन दाखिल करने के लिए कहा था। हमने वह किया… मैंने इतनी मेहनत से पढ़ाई की लेकिन मैं अब भी फेल हो सकता हूं। मेरे पास एकमात्र राहत यह है कि हममें से कोई भी पूरे पेपर का प्रयास नहीं कर पाया, इसलिए हम इसमें एक साथ हैं।” दिल्ली विश्वविद्यालय की परीक्षा शाखा ने कहा कि उसे इस मामले में कई अभ्यावेदन मिले और उन्हें अर्थशास्त्र विभाग को भेज दिया गया। “कागजात विभागों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं और हम केवल परीक्षा के सुचारू संचालन को सुनिश्चित करते हैं। हमने अभ्यावेदन प्राप्त किया और उन्हें अर्थशास्त्र विभागों को भेज दिया, ”परीक्षा के डीन डीएस रावत ने पीटीआई को बताया। इस मामले की जांच के लिए 24 मई को अर्थशास्त्र विभाग की ओर से सभी संबंधित शिक्षकों और मॉडरेटर्स के साथ शोध पद्धति के प्रश्न पत्र की बैठक बुलाई गई थी. बैठक के कार्यवृत्त में कहा गया है, “छात्रों को पाँच प्रश्नों का प्रयास करना था, प्रत्येक प्रश्न में 15 अंक थे। कॉलेज के शिक्षकों ने बताया कि छात्र केवल तीन प्रश्नों का प्रयास करने में सक्षम थे।” इसलिए, यह निर्णय लिया गया है कि एक छात्र का मूल्यांकन तीन प्रश्नों के आधार पर किया जाना चाहिए और प्रत्येक प्रश्न को 25 अंक आवंटित किए जाते हैं। यदि किसी छात्र ने तीन से अधिक प्रश्नों का प्रयास किया है, तो तीन सर्वश्रेष्ठ प्रश्नों का मूल्यांकन किया जाएगा, “बैठक के कार्यवृत्त का उल्लेख किया गया है।

इस घटनाक्रम पर प्रतिक्रिया देते हुए एकेडमिक काउंसिल के सदस्य नवीन गौड़ ने दावा किया कि कई अन्य पाठ्यक्रमों की परीक्षाओं में भी इसी तरह का मामला सामने आया है और इससे पता चलता है कि डीयू की परीक्षा प्रणाली चरमरा रही है.

छात्रों ने दावा किया कि दूसरे वर्ष के राजनीति विज्ञान के छात्रों के लिए एक परीक्षा के प्रश्न पाठ्यक्रम से बाहर थे और गैर-कॉलेजिएट महिला शिक्षा बोर्ड (एनसीडब्ल्यूईबी) के छात्रों के लिए एक ईडब्ल्यूएस परीक्षा में भी पाठ्यक्रम से बाहर के प्रश्न थे। हिंदू कॉलेज के द्वितीय वर्ष के एक छात्र ने दावा किया कि उनकी राजनीति विज्ञान की परीक्षा में पाठ्यक्रम से बाहर के दो प्रश्न थे। “हमें आठ में से चार प्रश्नों का प्रयास करना था। इसलिए कोई समस्या नहीं थी, हमने चौके के प्रश्न का प्रयास किया। लेकिन हमने ऐसे शिक्षक बनाए जिन्होंने कहा कि विश्वविद्यालय ने कहा है कि परीक्षा केवल पाठ्यक्रम से होती है।’

गौर ने कहा कि इसका मुख्य कारण ”दिल्ली विश्वविद्यालय पर थोपी गई सेमेस्टर प्रणाली समेत तथाकथित सुधारों की बौछार” है.

उन्होंने कहा, ‘तथ्य यह है कि हमारी प्रणाली इतने बड़े पैमाने पर बदलाव (पिछले 14 वर्षों में लगभग छह बड़े बदलाव) करने में अक्षम है और परीक्षा प्रणाली को इन परिवर्तनों का अधिकतम बोझ उठाना होगा।’

इसी तरह की बातें कई अखबारों में हो रही हैं और दुख की बात है कि एक समुदाय के तौर पर हमने ऐसी चीजों से नाराज होना बंद कर दिया है। यह हमारे पतन का भी संकेत है, ”गौर ने कहा।

(यह कहानी News18 के कर्मचारियों द्वारा संपादित नहीं की गई है और एक सिंडिकेटेड समाचार एजेंसी फीड से प्रकाशित हुई है – पीटीआई)